企業宗旨
別讓先天差距削弱平等的教育機會
後疫情時期的教育資源再分配
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現時香港社會約有12%的家庭生活在貧窮綫以下或其家庭收入低於入息中位數一半，甚至有部分家庭存在入不敷出的情況；按統計數據，直至2021年香港有約76.8萬名新來港人士和61.9萬名少數族裔人士；具特殊教育需要的學生人數持續上升至6.1萬名。
因貧窮、種族或身分、特殊教育需要而導致的教育不公平現象時有耳聞，亦是香港社會存在已久的不爭現實。與此同時，疫情狠狠肆虐香港兩年之久，縱然疫情已告一段落，這群弱勢學生的生活是否已「重回正軌」？社會經濟可以慢慢復甦，但學生又可否追回失落的學習時期？ 香港推行STEAM教育，近年又掀起人工智能熱潮，我們又可以做些什麼去幫助弱勢學生獲得這方面的學習資源呢？
平等
公平
共融
Oxbridge Academia 相信先天條件造就的差距不應削弱學生接受
「平等」、「公平」、「共融」的教育機會，堅信教育能夠賦予弱勢群體自力更生的能力。
平等與公平
弱勢學生往往因其學習障礙、家庭經濟基礎、家庭關係等原因，無奈地被迫接受減少課外活動、學習的機會。Oxbridge Academia在後疫情時期提供平等、豐富且專業的教育資源幫助弱勢學生群體，提供一系列援助政策以提升其學習競爭力，拉近學習差距。Oxbridge Academia希望改善區內的學習資源分配情況，過往為基層、單親或破碎學童家庭提供各項學費減免或義教計劃、義務的升學規劃服務，確保學生不會礙於資源不足而缺失必要的學習資源和機會。
現時香港面對教育界人才流失、香港失業率上升等就業問題，Oxbridge Academia分別為具潛質的大學生或新晉教師、無業婦女提供教育和職業培訓、再就業機會，持續支持其職業發展。
多元化支援
因應具特殊教育需要的學生數量持續上升，Oxbridge Academia一直與其他教育機構合作研究，提升教與學成效的支援、課程。Oxbridge Academia過往為學習障礙的學校、學生提供特殊學習課題的課程、情緒和言語支援計劃；並提供各種戶外學習體驗活動，讓學習自主探索文化、科學的課題研習。
Oxbridge Academia現時著重利用科技、人工智能的元素去設計適合於特殊教育需要學生的課程或活動支援，希望以多元化的支援去提升其學習動機、成效。
共融與尊重
Oxbridge Academia致力提供融合教育機會予新移民或少族裔學生、學習障礙的學生，促進不同背景的學習者能在香港教育體系裏共融學習、愉快成長。
Oxbridge Academia在教育中心實施融合教育的課程安排，教師對具有特殊學習需要的學生提供分層教材設計、多元化教學方法、分組學習支援，讓學生學習互相接受和幫助，尊重彼此的學習差異。
鑑於新移民或少族裔學生因其身份、語言障礙或文化差異而較容易遭受排斥，Oxbridge Academia為這類群體提供粵語、英文的義教服務，以及舉辦各類課外學習體驗活動、文化活動，希望學生增進跨文化理解和促進文化共融。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」
Oxbridge Academia 知道並非一朝一夕就能實現我們的願景。
我們一直在社區深耕細作，亦期望志同道合的各界人士既在各自的崗位上努力，更能攜手並肩去協助弱勢學生群體，邁向平等、公平、共融的教育願景。